计划: 人力服务(项目主席)
教育/行业认证: Master of Social Work from University of Nebraska at Omaha; Bachelor of Science in Social Work and Sociology/Anthropology (minor in 业务 Administration) from Nebraska Wesleyan University; Graduation Certificate from The Academy for 领导 and Development
从那以后在SCC教过书吗: 2010
SCC以外的工作经验: 在儿童、青年、家庭和管理部门工作了16年.
描述你的教学理念.
我的教学理念是让学生充分参与课堂. 教科书对学生阅读信息很重要, 课堂上的活动可以帮助学生运用课本上的知识. 我使用课堂讨论, 集体活动, 解决问题, 批判性思维练习, 讲座嘉宾及个案研究，加强学生学习. 我把现实生活中的案例研究带到课堂上，让学生运用批判性思维技能. 学生需要在处理现实生活/危机情况时做好准备. 我喜欢从学生那里获取信息，了解他们目前的知识，并在此基础上让他们进入下一个层次.
你为什么决定在社区大学教书?
我决定在一所社区大学教书，因为我工作的公司突然倒闭了, 我发现自己正在寻找人生的新篇章. 我真心相信教育，相信它能为你打开的大门. 我喜欢教员工如何与特定人群打交道，并希望能够为进入该行业的学生做这件事.
未来的学生在注册你的课程时可以期待什么?
未来的学生可以期待高质量的教育，为他们在专业领域的不同人群工作做好准备. 他们可以期望学习处理危机/破坏性情况所需的技能, 运用解决问题和批判性思维的技巧, 基本的沟通技巧, 具备文化能力, 促进社会公正, 为他人发声, 寻找可用的资源. 学生们将面临满足人类需求的挑战，并致力于改善他人的生活质量. 他们可以期望得到教师的支持，在需要时给予鼓励和反馈.
您在SCC以外的课堂/实验室有哪些经验可以提高学生的学习能力?
一开始，我是一名为儿童、青年和家庭提供直接服务的人. 我被提升为主管，负责家庭支持和探访服务. 我写了一份提案申请，要求启动一个项目，让家庭团聚，叫做密集家庭保护. 我还监督过社区治疗助理, 门诊治疗, 寄养, 家庭安全, 家庭接触, 危机干预, 和庇护所对青年的照顾. 我被提升到管理职位，管理多达35名员工，全天候待命应对危机情况. 我接受了认证委员会的培训，负责监督认证过程，并参加了现场考察. 我把真实的场景带到教室里.
你对在你的项目攻读学位的学生有什么建议?
我给学生们的建议是，你不必知道所有的答案. 你会在这个领域不断学习. 你每天都要面对困难的情况和新的经历. 每一天都是不同的，这是一个在他人生活中成为“变革推动者”的机会，这是令人兴奋的. 为眼前的机会感到兴奋. 你需要有很强的口头和书面沟通能力，并有能力与他人建立融洽的关系. 你会看到人们最糟糕的一面, 你需要记住要有同理心，从他们的长处开始，给他们希望. 也, 要记住的最重要的事情之一就是照顾好自己，知道如何缓解压力.
你最喜欢和学生一起工作的哪一点?
我喜欢看到学生在课程中成长，获得自信. 我喜欢学生在课堂上学到的东西已经转化并可以应用到实践经验时那种“啊哈”的时刻.
成为SCC教员最好的部分是什么?
我非常感谢有机会来到SCC，感谢我遇到的优秀的人，感谢我能够与他们一起工作. 我能够从项目和部门的其他教练那里学习. 我有一个非常支持我的系主任，他一直鼓励我，挑战我.
作为教练，你最自豪的时刻是什么?
我最自豪的时刻是当我看到那些即将毕业的学生，他们获得了继续深造或找到适合自己的梦想工作的信心. 有些学生是第一代学生, 当他们获得学位时，他们有成就感，他们可以做任何他们开始做的事情.
你不教书的时候喜欢做什么?
当我不教书的时候，我最喜欢做的事情就是健身. 我喜欢与家人和朋友共度美好时光, 听音乐(凯斯·厄本), 尝试去新的地方吃饭, 旅游和观看体育赛事, 尤其是哈斯克足球.
学生们会对你的哪些方面感到惊讶?
如果学生们知道我在高中打篮球时摔断了鼻子，他们会很惊讶的. 我去抢篮板的时候被对方球员肘击了一下.
你还有什么要补充的吗?
我很幸运有一群优秀的教练一起工作, 我的院长, 行政部门, 以及学院里的其他人. 我的工作很有价值，我也在不断地学习.